我:“o!youcandos!”(哇!你们能做这么多事情!我在说o之际,用特别吃惊的语气,引起学生的注意,因为本单元中也说了2个o,提前让学生们感受一下。)look,itcandooo.(看,它也能做很多事情。)呈现robot(学习robot,提示学生第1个o发它本身自己的音,第二个o的发音是//)
我:“look,hey?”(他们是谁?)
学生:“和大明。)
我:“yeanyouguess?”(是的,那是谁的机器人,你能猜一下下吗?)
学生:“da.”(学生说从图片上大明的表情就能看出来。)
我:“do?”(它能做些什么?)引导学生从课文中或者图片中找找答案。
学生:“itcanalkanditcantalk.”(他能走路也能说话。)
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