宇文老师说道:“那你可以告诉老师你为什么喜欢雪么?”
星步有点为难:“这个……”
这要怎么说呢?为什么喜欢雪?喜欢雪还要理由么?
“老师,我说不出来,总之就是喜欢。”
星步在逍遥星球也很喜欢雪,他最大的乐趣就是做实验搞发明,另一个爱好就是看雪,做实验和搞发明时很有成就感,看雪花时,内心却出奇的平静,仿佛望穿一幕幕雪花,就能望穿整个宇宙。
宇文老师笑道:“对,喜欢一样事物,有时是不需要理由的,比如你喜欢看雪,说不出来为什么喜欢,却还是很喜欢,对么?”
星步一个劲的点头,宇文老师说的一点都没错,他就是喜欢看雪,无条件的喜欢。
宇文老师说道:“星步,那你说说,雪花像什么呢?”
星步的回答有点出乎宇文老师的意料:“老师,雪花是一种晶体,熔点为0c,结构随温度的变化而变化,它在飘落过程中团聚在一起,形成雪片,雪花形状多是六角形的,雪是天空中的水汽经凝华而成的固态降水……”
星步滔滔不绝的和老师谈论着雪花,谈论雪花的成分以及形成原因,宇文老师惊讶于星步了解的知识丰富,但星步的回答,却是答非所问。
“星步……”
“宇文老师,你知道雪花为什么是六角形的吗?”
周老师也欣赏星步,问道:“蒋星步,你为什么懂得这么多呀?”
星步自豪的刚想说天生就会时,却止住了话语,他说道:“额……这不算什么,不算什么。”
还好,差点就把话说漏了,他与逍遥老人有言在先,不许在地球人面前谈起逍遥星球,亦不许炫耀自己的知识,星步方才小小的炫耀了一把,自是满足,但一想起签订的电子协议,不觉后背发冷,如果他过度炫耀,势必会引起地球人的怀疑,那时他的处境会很危险,真到了那一天,他便无法再在地球生活下去,一旦因此返回逍遥星球,后果可想而知。想到可能产生的后果,星步及时收敛了。
宇文老师说道:“星步,你懂得很多自然知识,老师很欣慰,但老师问你雪花像什么,而不是说它的成分是什么,所以你再想一想老师问的问题?”
星步想了想说道:“我还是觉得雪花什么也不像啊。”
宇文老师说道:“你刚才说雪花是六角形的,那六角形的雪花像什么呢?”
星步觉得宇文老师有点莫名其妙,雪花本来就是六角形的,能像什么?老师反复问这个谁都知道的问题,真的好奇怪啊。
第24章 第 24 章
“老师,雪花真的什么也不像啊。”
宇文老师不知该怎么说下去好了,她知道星步不喜欢听语文课,但星步喜欢雪花,或许可以从这方面引导他对语文的兴趣,他以雪花激发星步的想象力,无奈星步基本没什么想象力,让宇文老师比较难办。
“星步,你想一想,发挥一下你的想象力,你觉得雪花像不像漂亮的水晶呢?”宇文老师引导星步的想象。
“不像。”
“是不是像美丽的花朵呀?”
“不像。”
“像不像刺绣上的图案?”
“……不知道。”
星步觉得宇文老师所说,他没一个认为像的话,雪花就是雪花,为什么非要像其他?
星步完全是“雷打不动”,宇文老师由此认为他是一个有个性的学生,有个性的学生一般都比较执拗,他们有自己的看法与主见,同样在某些方面,他们亦是出众的。
快到上数学课的时间了,宇文老师给星步布置了一个小任务,她让星步在课余时间想一想她提的问题:雪花像什么?组十个带“雪”字的词,并且用雪花造五个句子。星步心想,这都什么跟什么呀?组词?造句?不懂啊!带着疑惑,星步走进了教室,接下来的课是数学课,周老师讲的内容他都已掌握的烂熟于心,本不想听,可担心“历史重演”,只好强迫自己认真听讲,尽管老师讲的内容对他来说是那么幼稚,又是一节煎熬难忍的数学课,四十五分钟后,终于结束了。
下课铃声响起,花近云就提醒星步去做课间操,星凝和东方雨来到星步的座位旁,问他宇文老师和他说了什么,有没有批评他,星步说道:“当然有了,老师怎么舍得不批评人呢?”
东方雨说道:“老师都说你什么了?”
星步说道:“宇文老师说,聪明不代表可以不听课,如果不听课,就会成为仲永那样的人了。哎,你们说,仲永是谁啊?仲永很笨么?”
星步看向星凝,星凝说道:“你别问我,你明白的,我不可能知道,你都不知道,我怎么会知道呢?”
东方雨说道:“星凝,为什么星步不知道,你就不知道了?你是你,他是他,他不知道你为什么就不能知道了?”
星凝说道:“说来话长啊,和你说了你也未必会懂。小雨,你知道仲永是谁么?”
东方雨说道:“我也不知道。”
花近云说道:“我知道。宇文老师所说的仲永,是方仲永,北宋文学家王安石写过一篇名为《伤仲永》的文章,方仲永是一个神童,十分有作诗的天赋,人人称赞,只可惜,仲永的爸爸没有意识到教育的重要性,让仲永沦为了赚钱的工具,天才神童仲永没有得到后天良好的教育,时间久了,终于从一名神童沦为了众人,从此平庸一生。《伤仲永》一文告诫我
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